為貫徹落實集團“深入開展作風(fēng)建設(shè)和企業(yè)文化學(xué)習(xí)”專項活動，陜甘青區(qū)域召開專題部署會，各工作陸續(xù)開展專項活動，通過不斷厚植文化底蘊，為集團發(fā)展匯聚新動能。
厚植文化底蘊 匯聚發(fā)展動能
西北師范大學(xué)工作處全員以自學(xué)＋座談的形式，營造宣貫濃厚氛圍，積極爭當作風(fēng)建設(shè)、企業(yè)文化的傳播者、推動者、踐行者。
甘肅交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作處開展專項活動講座，負責(zé)人生動講述了企業(yè)文化豐富的精神內(nèi)涵，將學(xué)習(xí)新版文件制度和工作處各項重點工作結(jié)合起來，助力集團高質(zhì)量發(fā)展。
蘭州文理學(xué)院工作處開展座談會，號召全員堅定文化自信，對照企業(yè)文化踐行規(guī)范，爭做企業(yè)文化的落實者推動者。
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作處組織全員學(xué)習(xí)研討，大家結(jié)合各自崗位展開熱烈討論，將提升工作作風(fēng)建設(shè)、提高企業(yè)文化的認知度、執(zhí)行力貫穿于崗位工作中，堅定發(fā)展信心。
打造特色文化角 展現(xiàn)金通新風(fēng)采
此次活動中，陜甘青區(qū)域各工作處高度重視，組織宣講與培訓(xùn)，確保員工深刻理解企業(yè)文化，踐行作風(fēng)建設(shè)。他們不僅將此視為提升團隊素質(zhì)、增強凝聚力的重要契機，更將所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際行動，從教師儀容儀表到辦公環(huán)境整改，打造具有企業(yè)文化特色的工作環(huán)境，從個人成長到團隊目標有了更加清晰的定位。
活動學(xué)習(xí)典范與教師心得
甘肅工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工作處主任劉濤濤：
作為公司的一名老員工，有幸親眼目睹了企業(yè)歷經(jīng)歲月沉淀后的蓬勃發(fā)展。在此次公司企業(yè)文化學(xué)習(xí)過程中，我深切感受到了其強大的凝聚力和指引力。公司文化不僅僅是一句口號或者一個標志，它是一種深入人心的力量，引導(dǎo)著我們每一個人的行為和決策。身為一名老員工，肩負著集團發(fā)展的使命，更要以身作則為新員工起到引領(lǐng)帶頭作用，未來我將繼續(xù)帶領(lǐng)團隊不懈努力，為集團發(fā)展盡綿薄之力。
西北師范大學(xué)專業(yè)教師李一帆：
作為一名新教師，學(xué)習(xí)企業(yè)文化和作風(fēng)建設(shè)讓我深刻體會到，教育不僅是傳授知識，更是塑造靈魂的過程。
在深入學(xué)習(xí)企業(yè)文化后，我更加堅信，教師的職責(zé)不僅是教授知識，更是傳承文化、塑造品格。企業(yè)文化中強調(diào)的誠信、創(chuàng)新、責(zé)任和卓越，與教育的核心價值不謀而合。我將這些價值觀融入教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生理解并實踐，幫助他們成為有責(zé)任感、有創(chuàng)新精神的公民。在作風(fēng)建設(shè)方面，我深感教師的言行對學(xué)生有著深遠的影響。因此，我嚴格要求自己，以身作則，展現(xiàn)出勤奮、敬業(yè)、公正無私的教師形象。我努力營造一個積極、健康的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵學(xué)生勇于探索、敢于質(zhì)疑，培養(yǎng)他們獨立思考和解決問題的能力。通過不斷自我提升和教學(xué)實踐，我希望能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，引導(dǎo)他們成為社會的棟梁之才。教師的工作是塑造未來的，我深性鶉沃卮�，但也碁^院饋�
北京廣慧金通教育集團28年來專注民航人才培養(yǎng)事業(yè)，不斷壯大發(fā)展，秉承教育初心，堅持走“人才共育，專業(yè)共建，成果共享，發(fā)展共贏”的產(chǎn)教融合、校企合作發(fā)展之路。企業(yè)文化是集團持續(xù)發(fā)展、基業(yè)長青的動力，集團將堅持以作風(fēng)建設(shè)推動企業(yè)文化落地，以企業(yè)文化深化作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推進集團高質(zhì)量發(fā)展。