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以作風(fēng)建設(shè)為基 鑄師風(fēng)師德之魂——山西區(qū)域貫徹落實(shí)集團(tuán)“深入開展作風(fēng)建設(shè)和企業(yè)文化學(xué)習(xí)”專項(xiàng)活動(dòng)

作者:    發(fā)布時(shí)間:2024-11-02   瀏覽:次   信息來源:

      近日,山西區(qū)域各工作處貫徹落實(shí)集團(tuán)工作精神,全面開展作風(fēng)建設(shè)和企業(yè)文化學(xué)習(xí)專項(xiàng)活動(dòng),通過一系列切實(shí)有效的措施,提高工作效能,增強(qiáng)全員責(zé)任意識(shí)、效率意識(shí)、服務(wù)意識(shí),打造了一支政治過硬、業(yè)務(wù)精通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序、配合密切、工作高效、服務(wù)主動(dòng)、指導(dǎo)有力、從業(yè)廉潔的教師團(tuán)隊(duì)。

加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè) 營造良好氛圍

      作風(fēng)建設(shè)是提升工作效能的基石。山西區(qū)域從管理層到基層員工,全員參與,共同發(fā)力。通過組織專題學(xué)習(xí)、開展作風(fēng)整頓活動(dòng)、建立長效機(jī)制等措施,營造了風(fēng)清氣正、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

      各工作處重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《企業(yè)文化學(xué)習(xí)資料》中的集團(tuán)發(fā)展歷程、大事記等內(nèi)容,通過學(xué)習(xí)文件講解、視頻播放、討論等多種形式,加深教師對企業(yè)文化的理解和認(rèn)同。

      隨后,全體教師統(tǒng)一線上答題,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果。參與答題的老師共43人,全員考核合格,其中95分以上24人。通過學(xué)習(xí),教師對集團(tuán)的企業(yè)文化有了更深入的了解,對集團(tuán)愿景、使命、核心價(jià)值觀有了更清晰的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)了責(zé)任感與使命感。

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      太原師范學(xué)院工作處為塑造學(xué)生的紀(jì)律性和團(tuán)隊(duì)精神,在每周周三特別設(shè)立了制服日,這一舉措不僅增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,還讓他們在日常學(xué)習(xí)中刻銘記自己的身份和使命。 

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      山西工商學(xué)院工作處開展了教學(xué)質(zhì)量評價(jià)及教師專業(yè)化形象整改,全體教師樹立高度教育教學(xué)質(zhì)量意識(shí),始終保持發(fā)奮有為的精神狀態(tài),順應(yīng)新形勢,應(yīng)對新挑戰(zhàn)。

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      山西體育職業(yè)學(xué)院工作處開展了“自查自糾”工作,通過自查、互查與領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評,及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正問題,使工作處全體員工對紀(jì)律的認(rèn)識(shí)更加深刻,執(zhí)行紀(jì)律更加嚴(yán)格。

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      山西電子科技大學(xué)工作處強(qiáng)調(diào)“言為士則,行為世范”,對教師著裝及儀容儀表作出了規(guī)范指南,要求所有老師整理辦公室公共區(qū)域,并開展“紀(jì)律教育和師德師風(fēng)建設(shè)”專題會(huì)議。

展師風(fēng)樹師德 教育園地綻芳華

      山西區(qū)域開展了一系列的師德師風(fēng)主題活動(dòng),評選工作處內(nèi)部優(yōu)秀教師分享工作作風(fēng)建設(shè)的成功案例,引導(dǎo)教師反思自身工作中存在的問題,明確改進(jìn)方向。

展師風(fēng)樹師德活動(dòng)典范

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      山西師范大學(xué)工作處過定期開展師德教育活動(dòng),如師德講座、師德論壇等,提高教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。完善師德規(guī)范,明確教師的職業(yè)行為準(zhǔn)則和道德要求,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和職業(yè)精神;強(qiáng)化師德考核,將師德表現(xiàn)納入教師考核體系,作為評優(yōu)評先、職稱晉升等重要依據(jù),激勵(lì)教師自覺遵守師德規(guī)范。

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      長治學(xué)院工作處劉雪冰老師在教學(xué)工作中嚴(yán)格秉承創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育,在管理學(xué)生中踐行關(guān)愛學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生的基本原則。一位同學(xué)半夜發(fā)燒,劉雪冰老師將能自己所了解的能退燒的藥全部買上,將湯藥裝進(jìn)保溫盒,打包送到學(xué)生宿舍。送到之后,幫助學(xué)生量體溫,浸濕毛巾進(jìn)行物理降溫,學(xué)生情況好轉(zhuǎn)一點(diǎn),才去其他宿舍查看是否有此情況,并詢問是否有其他需求。第二天上課時(shí),再一次量體溫,確認(rèn)退燒后她才離去。

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      太原旅游職業(yè)學(xué)院工作處許雅馨老師所帶的班級其中一名男生對就業(yè)存在迷茫的心態(tài),許雅馨老師通過主題班會(huì)、單獨(dú)溝通和與家長溝通等多種方式,幫助學(xué)生尋找就業(yè)出路,最終學(xué)生面試通過廈門機(jī)場安檢,走入工作崗位。家長和學(xué)生都對許雅馨老師表達(dá)了真誠的感謝。

      作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上。集團(tuán)駐山西區(qū)域總經(jīng)理何瑩表示,山西區(qū)域?qū)⒗^續(xù)秉持集團(tuán)“創(chuàng)新、務(wù)實(shí)、高效”的發(fā)展理念,不斷深化作風(fēng)建設(shè)成果,提高工作效能,積極探索更多新的教育模式和教學(xué)方法,為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的民航人才貢獻(xiàn)力量。

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“深入開展作風(fēng)建設(shè)和企業(yè)文化學(xué)習(xí)”專項(xiàng)活動(dòng)

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