盛夏時節(jié)，位于河北廊坊香河的中信國安第一城異常熱鬧。偌大的園區(qū)聚集了近萬名來自全國各地各高校的領導、專家、民航服務相關專業(yè)學子。
這是2019年全國高等學校民航服務技能大賽系列活動現(xiàn)場，該賽事至今已成功舉辦9屆。
承載著學校、教師和家長的厚望，懷揣著渴望已久的藍天夢想，全國各地民航服務相關專業(yè)學子在大賽中展示學習成果，展現(xiàn)精湛技能，展演青春風采。
技能大賽激發(fā)各方參與熱情
本次技能大賽分為民航服務形象與禮儀、民航知識與英語、民航服務技能、團體表演4個賽項，經(jīng)過層層選拔，最終按照本科師范組、本科綜合組、專科組分類，共評選出團體綜合獎項29個，優(yōu)秀團體表演獎項15個，民航服務形象與禮儀、航空知識與英語、航空服務技能三類團體獎項18 個，以及個人單項獎15個。
“為保證比賽公平公正，大賽在增加專業(yè)技能、專業(yè)知識比賽難度的同時，嚴格了評判標準，規(guī)范了評委公平、公正執(zhí)評，組委會及評審組除了嚴格制定評審標準和要求外，還在評委團隊上采取多元組合，既邀請了民航領域資深專家，又有行業(yè)知名人士。”大賽組委會主任、教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會空乘分會會長王小娟說。
大賽期間，組委會還舉辦了以“深化產(chǎn)教融合，助力‘一帶一路’”為主題的2019產(chǎn)教融合發(fā)展論壇及分論壇 — —2019高等教育國際交流與合作論壇、職業(yè)教育論壇。
全國 400 余所高校黨委書記、校長，海外50余位大學代表和駐華使節(jié)，以及200 余家航空公司、機場集團、企事業(yè)單位領導和嘉賓共計700 余人齊聚一堂，共話新時代高等教育創(chuàng)新轉(zhuǎn)型發(fā)展。與會專家學者圍繞新時代高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展機制、職業(yè)教育改革發(fā)展和多元辦學、 “一帶一路”背景下國際教育交流合作、退役士兵職業(yè)教育技能培訓和再就業(yè)等方面展開深入研討和交流，全面推動校企合作模式的創(chuàng)新改革與人才協(xié)同共育的發(fā)展之路。整個活動形成了緊密結合、上下呼應、整體聯(lián)動的“技能大賽+學生就業(yè)+高端論壇”特色體系。
王小娟認為，大賽之所以能夠激發(fā)各方參與熱情，是因為它的功能不僅局限于為空乘學子提供展示素質(zhì)技能、靚麗風采的“舞臺”，還為高等院校培育民航人才提供了創(chuàng)新發(fā)展、交流提升的“展臺”，為航空公司、機場等用人單位提供了招聘優(yōu)質(zhì)人才的“平臺”。
搭建民航服務技能人才培養(yǎng)平臺
幫助存放行李、供應餐點飲料、販售免稅商品⋯⋯對于大多數(shù)乘客來說，空中乘務員基本是以“服務生”的面貌出現(xiàn)的，服務難度不大，技術含量也不算高。
實際上，空中乘務員的首要職能是維護飛行安全。
如何培養(yǎng)合格的空乘人員？大賽舉辦期間，職業(yè)院校校長及專家們給出了同樣的答案 — —校企合作。
記者在采訪中了解到，成立于上世紀90年代的北京廣慧金通公司長期致力于航空服務人才培養(yǎng)，堅持走“人才共育，專業(yè)共建，成果共享，發(fā)展共贏”的校企合作之路，現(xiàn)已與25 個省份的96 所高校建立了校企合作關系，培養(yǎng)了8 萬多名優(yōu)秀的航空服務人才。公司董事長焦殿成告訴記者，在實際落實中，北京廣慧金通公司與高等院校采用資源共享、優(yōu)勢互補的方式，通過市場化運作，將招生和就業(yè)從人才培養(yǎng)體系中剝離出來，打破了制約民航空乘人才培養(yǎng)的瓶頸。
“金通解決了我們師資不足、課程資源不足的問題，解決了我們學生就業(yè)的問題。”南京旅游職業(yè)學院院長周春林說。
促進民航領域產(chǎn)教融合校企合作
隨著我國民航事業(yè)的飛速發(fā)展，空中乘務專業(yè)規(guī)模不斷擴大。中國民航大學、中國民航飛行學院、沈陽航空航天大學等院校最早開設了�？茖哟蔚目粘藢I(yè)；2003年，南昌航空大學開設了全國首個培養(yǎng)空乘人才的本科專業(yè)；如今，開設空乘專業(yè)的高等院校已有數(shù)百所，它們?yōu)槲覈窈绞聵I(yè)的發(fā)展供給了大量人才。
黨的十八大以來，我國民航事業(yè)發(fā)展迅猛。截至2018年底，我國航空運輸規(guī)模連續(xù)14 年穩(wěn)居世界第二位；民航旅客周轉(zhuǎn)量在綜合交通運輸體系中的比重達到31% ；我國建成了世界上覆蓋人口最多、發(fā)展速度最快的機場網(wǎng)絡，為經(jīng)濟社會發(fā)展注入了新的動力。
進入新時代，民航事業(yè)對人才培養(yǎng)提出了更高的要求�？粘藣徫辉谌藛T需求量不斷上升的同時，對人員素質(zhì)的要求也在不斷提高。根據(jù)就業(yè)市場變化，相關院校進行了空乘專業(yè)人才培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型升級。
今年5 月，全國首個“航空服務藝術與管理”專業(yè)面試在貴州民族大學舉行，1227 人報名參加。該專業(yè)是教育部2019 年新增本科專業(yè)，是適應我國快速發(fā)展的航空業(yè)對服務和管理藝術人才的需要而設立的。它以藝術學、管理學和航空服務學為學科基礎，同時兼?zhèn)涔芾砗退囆g兩類培養(yǎng)屬性，要求學生在學習藝術學、管理學和航空服務學的理論基礎上，接受綜合素質(zhì)提升訓練和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展能力的塑造。“這項工作的推動也離不開北京廣慧金通公司的努力。”王小娟說。
事實上，航空服務藝術與管理專業(yè)是北京廣慧金通公司與其合作的本科高校聯(lián)合申報的。“公司組織編寫航空服務與管理、空中乘務、空中安全保衛(wèi)和空中安全檢查技術4 個專業(yè)主干課程的22本教材，組織民航業(yè)和教育界專家編寫的民航飛行技術專業(yè)系列教材將于近期出版。這些教材由公司出資并擁有知識產(chǎn)權，為航空服務類人才培養(yǎng)提供了堅實支撐，為新增專業(yè)的設置建立了系統(tǒng)的知識體系和教材體系。”焦殿成介紹。
過去，職業(yè)學校是職業(yè)教育人才培養(yǎng)的主要承擔者。新世紀以來，從世界各國職業(yè)教育發(fā)展趨勢來看， “學校—企業(yè)”綜合人才培養(yǎng)模式日益受到青睞，發(fā)揮企業(yè)在職業(yè)教育辦學中的主體作用被不斷強調(diào)。黨的十八大以來，國家層面已經(jīng)圍繞推動產(chǎn)教融合校企合作、出臺了一系列政策文件。
“從一個區(qū)域來講，從一個行業(yè)來講，講的是產(chǎn)教融合，你的教育鏈跟你的產(chǎn)業(yè)是對接的。但是從院校來講，我們考慮更多的是校企如何合作。校企合作是一種具體的載體，最終實現(xiàn)的大目標是產(chǎn)教融合。院校更多考慮專業(yè)設置、課程設置要符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，但是當我們具體操作的時候，我們一定是對著具體的企業(yè)。”太原旅游職業(yè)學院院長馬兆興說。
“檢驗校企合作很重要的方面就是就業(yè)。”王小娟介紹，本次技能大賽共計124 家中外航空公司、機場集團、高鐵和郵輪等企事業(yè)單位開展現(xiàn)場招聘活動，129所高校的8105名學生參加了就業(yè)面試，累計7946 人成功就業(yè)，就業(yè)率高達98.03% 。
2019年7月9日—19日，由中國高等教育學會指導，中國教育電視臺和中國高等教育學會產(chǎn)教融合研究分會主辦，中國教育報、中國民航報、中國民航人力資源開發(fā)中心、中國高等教育學會“一帶一路”研究分會、中國航空運輸協(xié)會客艙乘務委員會、教育部高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)會高校航空就業(yè)分會、中教全媒體協(xié)辦，北京廣慧金通教育科技有限公司承辦的“2019年全國高等學校民航服務技能大賽”和“2019產(chǎn)教融合發(fā)展論壇”在廊坊第一城盛大舉行。
本次大賽和論壇“技能大賽+學生就業(yè)+高端論壇”三位一體，充分展示民航專業(yè)教育豐碩成果，搭建招聘就業(yè)優(yōu)質(zhì)橋梁，助推校企合作產(chǎn)教融合，助力中外高校教育交流合作。教育屆、國家民委、民航系統(tǒng)、全國400余所高校領導，海外50余位大學代表和駐華使節(jié)，以及200余家航空公司、機場集團、企事業(yè)單位領導和嘉賓共計700余人出席活動；全國49所高校代表隊共1280名參賽選手參加了民航服務技能比賽項目；124家招聘單位開展現(xiàn)場招聘活動，129所高校的8105名學生參加了就業(yè)面試，累計7946人成功就業(yè)，就業(yè)率高達98.03%。
以“深化產(chǎn)教融合，助力一帶一路”為主題，2019產(chǎn)教融合發(fā)展論壇及分論壇——2019高等教育國際交流與合作論壇、職業(yè)教育論壇成功舉辦。論壇為各方搭建聯(lián)結前瞻、跨界共創(chuàng)的產(chǎn)教融合交流平臺，與會專家學者圍繞新時代高等教育產(chǎn)教融合創(chuàng)新發(fā)展機制、職業(yè)教育改革發(fā)展和多元辦學、“一帶一路”背景下國際教育交流合作、退役士兵職業(yè)教育技能培訓和再就業(yè)等方面展開深入研討和交流，全面推動校企合作模式的創(chuàng)新改革與人才協(xié)同共育的發(fā)展之路，為建設教育強國凝神聚力，為世界教育發(fā)展貢獻中國智慧、中國經(jīng)驗、中國方案！
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